Παρουσίαση Βιβλίου Γ. Έξαρχου

Η Αντιδημαρχία Παιδείας, Νεολαίας και Αθλητισμού του Δήμου Λαρισαίων, ο Σύνδεσμος Φιλολόγων Λάρισας και το Βιβλιοπωλείο "Σκάλα" σας προσκαλούν στην παρουσίαση του βιβλίου του Γιώργη Έξαρχου

"Γραμματική και Συντακτικό της Αρμανικής Γλώσσας των Ελληνοβλάχων" 

στο Χατζηγιάννειο Πνευματικό Κέντρο Λάρισας

την Παρασκευή 8 Μαΐου 2015

στις 8.00 μ.μ.

Για το βιβλίο θα μιλήσουν ο φιλόλογος κ. Σιέρρας Απόστολος και ο συγγραφέας

Η μητρική γλώσσα δεν είναι απλά ένα σύνεργο επικοινωνίας, όχημα μεταφοράς πληροφοριών και γνώσεων, συναισθημάτων και σκέψεων. Πρόκειται για κάτι πολύ πιο σημαντικό: είναι ουσιαστική συνιστώσα της ταυτότητας του ανθρώπου και παράμετρος βασική της προσωπικότητάς του και του πολιτισμού του.(...)

O Γιώργης Έξαρχος γεννήθηκε στο Kαλοχώρι Λάρισας το 1952. Eίναι απόφοιτος του εξατάξιου Γυμνασίου Συκουρίου το 1970, πτυχιούχος του Oικονομικού Tμήματος της AΣOEE το 1975, διδάκτορας οικονομικών επιστημών της Academia de Studii Economice (ASE) Bουκουρεστίου το 1980. Aσχολείται με τη λογοτεχνία από τα εφηβικά του χρόνια. Tο πρώτο του βιβλίο κυκλοφόρησε το 1985 και έχει εκδώσει μέχρι σήμερα είκοσι βιβλία (ποίηση, παραμύθια, λαογραφία, εθνολογικές και ιστορικές μελέτες, οικονομικές πραγματείες). Συνεργάστηκε με τα περιοδικά: Nτέφι, Pίγα, Pομάντσο, Iχνευτής, Διαβάζω, Στιγμές, Σχολιαστής, Φωτογράφος κ.ά., επίσης με το B΄, Γ΄ και Δ΄ Πρόγραμμα της Eλληνικής Pαδιοφωνίας της EPT AE (1986-1991) ως παραγωγός εθνολογικών, οικολογικών, μουσικών και πολιτιστικών εκπομπών, καθώς και με τις αθηναϊκές εφημερίδες Kυριακάτικη Eλευθεροτυπία, Kαθημερινή και Eλευθεροτυπία ως εξωτερικός συνεργάτης.

Παρουσίαση Βιβλίου Β. Τράντου

Η πολιτική ιστορία του σύγχρονου ελληνικού κράτους αρχίζει το 1828 με τον Ιωάννη Καποδίστρια, πρώτον Κυβερνήτη του «εκκολαπτόμενου» τότε ελληνικού κρατιδίου. Ύστερα από τη δολοφονία τού Καποδίστρια, τον Σεπτέμβριο του 1831, επιβλήθηκε στο νεαρό κρατίδιο καθεστώς Απόλυτης Μοναρχίας, με πρώτον βασιλιά τον 18χρονο βαυαρό πρίγκιπα Όθωνα Βίττελσμπαχ. Οι πρώτες βουλευτικές εκλογές διενεργήθηκαν το 1844, ύστερα από την αναίμακτη εξέγερση της 3ης Σεπτεμβρίου 1843, την παραχώρηση Συντάγματος και την καθιέρωση της Συνταγματικής Μοναρχίας. Συνολικά, από το 1844 μέχρι το 2015 –αφαιρουμένων των περιόδων ξενικής κατοχής και δικτατορίας– αν η εκάστοτε βουλή εξαντλούσε τη θητεία που προβλέπει το σύνταγμα (αρχικά τριετής, από το 1864 τετραετής), θα έπρεπε να διενεργηθούν 41 εκλογικές αναμετρήσεις. Ωστόσο οι κάλπες στήθηκαν 64 φορές, αφού κατά κανόνα η χώρα οδηγείται σε πρόωρες εκλογές! Ένας ολόκληρος λαός «εθισμένος»… στις κάλπες. Ένα έθνος διακατεχόμενο από… «εκλογική υστερία»! Η πολιτική ζωή των Ελλήνων ένα συνεχές «εκλογικό θρίλερ»! 

Στην Ελλάδα, λοιπόν, της σύγχρονης εποχής οι συχνές εκλογικές αναμετρήσεις, η εναλλαγή των κυβερνήσεων και των πρωθυπουργών, καθώς και τα «παρελκόμενα» πολιτικά γεγονότα συνθέτουν μια «εθνική αφήγηση» που θα τη ζήλευαν και οι πιο ευφάνταστοι συγγραφείς ιστοριών περιπέτειας και αγωνίας. Αυτή η «εθνική περιπέτεια» κατά γενική ομολογία δεν αφήνει τους σύγχρονους Έλληνες –τουλάχιστον– να πλήξουν… Αλλά, στη σημερινή Ελλάδα δύσκολα μπορεί να αρνηθεί κανείς μια πανθομολογούμενη πραγματικότητα: οι γνώσεις των Νεοελλήνων για τα ιστορικά συμβάντα του σύγχρονου ελληνικού κράτους είναι και περιορισμένες και συγκεχυμένες. Δεν θα μπορούσε, άλλωστε, να συμβαίνει κάτι διαφορετικό, εφόσον η διδασκαλία της σύγχρονης Ιστορίας στην εγκύκλια εκπαίδευση κατά κανόνα είναι προβληματική. Ιδιαίτερα μάλιστα στο λύκειο –όπου η ηλικία των μαθητών είναι κατάλληλη για την απόκτηση της συγκεκριμένης ιστορικής γνώσης– δεν διδάσκεται η νεότερη ελληνική Ιστορία στο απαραίτητο πλάτος και βάθος, αφού η βαθμίδα αυτή της εκπαίδευσης είναι –χρόνια τώρα– μονομερώς προσανατολισμένη στις «ανάγκες» της μηχανικής αποστήθισης και του περιβόητου διαγωνισμού για την είσοδο των αποφοίτων στην επό-μενη εκπαιδευτική βαθμίδα˙ η επιφανειακή αποστήθιση και ο «πανικός» των πανελληνίων εξετάσεων έχουν εκτροχιάσει τόσο τη διδακτέα ύλη όσο και τη διδασκαλία της νεότερης Ιστορίας. Το αναπόφευκτο αποτέλεσμα είναι να παρουσιάζει σήμερα ο μέσος Νεοέλληνας σοβαρές ελλείψεις όσον αφορά τις ιστορικές γνώσεις για τα χρόνια μετά την Επανάσταση του 1821 και μέχρι το πρόσφατο παρελθόν. 

Πρέπει να ομολογήσουμε ότι η πλειοψηφία των Νεοελλήνων δεν γνωρίζει με σαφήνεια τους ιστορικούς «σταθμούς», την αλληλοδιαδοχή των πολιτευμάτων, των κυβερνήσεων και των προσώπων που διετέλεσαν επικεφαλής θεσμών και εξουσιών (Βασιλείς, Πρόεδροι Δημοκρατίας, Πρωθυπουργοί κ.τ.λ.) από την εποχή του πρώτου Κυβερνήτη Ιωάννη Καποδίστρια μέχρι τις μέρες μας. Αλλά  και τα σπουδαιότερα γεγονότα της σύγχρονης πολιτικής ιστορίας στο μυαλό των περισσότερων χάνονται μέσα στην αβεβαιότητα και στο ημίφως της ανεπαρκούς γνώσης. Ωστόσο,  οι κυβερνήσεις (μακρόβιες αλλά και βραχύβιες), οι πρωθυπουργοί (είτε υπό απόλυτη μοναρχία είτε υπό συνταγματική βασιλεία είτε υπό προεδρευόμενη δημοκρατία), τα στρατιωτικά κινήματα, οι εξώσεις και οι παλινορθώσεις βασιλιάδων, οι δικτατορίες, οι εκλογές (κατά κανόνα πρόωρες), οι εμφύλιες συγκρούσεις, οι πατριωτικές εξάρσεις και οι εθνικές επιτυχίες συγκροτούν την πολυσύνθετη και γοητευτική εικόνα του ιστορικού μωσαϊκού που αναπαριστά τη σύγχρονη Ελλάδα. Σ’ αυτό το «εθνικό πανόραμα» εξέχουσα βεβαίως θέση έχουν οι πρωταγωνιστές της δημόσιας ζωής, οι οποίοι ως φορείς θεσμών και εξουσιών επηρεάζουν τις τύχες της κοινωνίας και του κράτους. Πίσω όμως από αυτούς ζει και κινείται ο μεγάλος πρωταγωνιστής: το σύνολο των ανθρώπων που συγκροτούν την κοινωνία των πολιτών. Αλλά η ζωή και οι περιπέτειες των απλών ανθρώπων, που ως πολίτες αποτελούν το κατεξοχήν υποκείμενο της Ιστορίας, δεν γίνεται, βεβαίως, να χωρέσουν σε ένα βιβλίο με περιορισμένο και ειδικό στόχο.  

Είναι σχεδόν βέβαιο, λοιπόν, ότι ο σημερινός αναγνώστης θα μάθει, θα διδαχτεί και, μάλλον, δεν θα πλήξει εντρυφώντας στις σελίδες ενός βιβλίου που αφηγείται –έστω και συνοπτικά– την πολιτική ιστορία του σύγχρονου ελληνικού κράτους. Ακόμα και αν παρακάμψει κανείς τις λεπτομέρειες –που πιθανόν να περιέχουν τη «νοστιμιά» της ιστορικής αφήγησης– η εικόνα που προκύπτει από μια αδρή σκιαγράφηση των γεγονότων, των καταστάσεων και των προσώπων της σύγχρονης πολιτικής ιστορίας του Ελληνισμού μοιάζει με συναρπαστικό μυθιστόρημα. Αυτή τη συνοπτική σκιαγράφηση των κρατικών θεσμών και οργάνων, των πολιτικών προσώπων και των σημαντικότερων πολιτικών γεγονότων της νεότερης ελληνικής ιστορίας –από το 1828 έως τις μέρες μας– προσφέρουν οι σελίδες αυτού του βιβλίου.

ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ "ΤΖΑΡΤΖΑΝΕΙΑ 2015"

Θέμα του Συνεδρίου:

Πρώτη Γλώσσα και Πολυγλωσσία: Εκπαιδευτικές και Κοινωνικοπολιτισμικές Προσεγγίσεις

Τύρναβος, 6-8 Νοεμβρίου 2015

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ
Τα «Τζαρτζάνεια» είναι μια συνάντηση γλωσσολογικού προσανατολισμού, που διοργανώθηκε για πρώτη φορά το 2006, με πρωτοβουλία φορέων της τοπικής αυτοδιοίκησης της Θεσσαλίας (Νομαρχία Λάρισας, Δήμος Τυρνάβου), του Συνδέσμου Φιλολόγων Νομού Λάρισας και με συνδιοργανωτή το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, προς τιμήν του Αχιλλέα Τζάρτζανου. Μέχρι σήμερα έχουν ήδη πραγματοποιηθεί τέσσερα συνέδρια στα οποία συμμετείχαν ομιλητές μετά από πρόσκληση (2006, 2008, 2010) ή μετά από διαδικασία κρίσης των περιλήψεων (2012).
Το φετινό Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στις 6, 7 και 8 Νοεμβρίου 2015 στον Τύρναβο, γενέτειρα του Τζάρτζανου. Διοργανώνεται από την Δημοτική Βιβλιοθήκη Τυρνάβου, με συνδιοργανωτές την Περιφέρεια Θεσσαλίας, τον Σύνδεσμο Φιλολόγων Νομού Λάρισας και το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Η συμμετοχή στο συνέδριο θα είναι δωρεάν για ομιλητές/-ήτριες και ακροατές/-άτριες. Λεπτομέρειες για τις δυνατότητες διαμονής στον Τύρναβο ή τη Λάρισα (16 χλμ. είναι η μεταξύ τους απόσταση), για άλλες πρακτικές πληροφορίες και για τις παράλληλες πολιτισμικές εκδηλώσεις που θα οργανωθούν, θα ανακοινωθούν στις αρχές Σεπτεμβρίου.
Ως θέμα του φετινού συνεδρίου επιλέχθηκε το εξής:

Πρώτη Γλώσσα και Πολυγλωσσία: Εκπαιδευτικές και Κοινωνικοπολιτισμικές Προσεγγίσεις

Φιλοδοξία των διοργανωτών είναι, αποτίνοντας φόρο τιμής στον Αχιλλέα Τζάρτζανο, να φέρουν σε επαφή ενδιαφερόμενα μέλη της ερευνητικής και της εκπαιδευτικής κοινότητας δημιουργώντας συνθήκες για γόνιμο επιστημονικό διάλογο, ώστε να συζητηθούν όψεις της διδασκαλίας/μάθησης της πρώτης γλώσσας και της πολυγλωσσίας στο σχολείο, καθώς και κοινωνικοπολιτισμικές αναλύσεις γύρω από τις γλώσσες.
Οι προτάσεις εισηγήσεων θα πρέπει να συνοψίζουν τα κύρια σημεία που θα καλυφθούν από την εισήγηση. Θα παρουσιάζουν, κατά προτίμηση, ερευνητικά αποτελέσματα και θα περιγράφουν το μεθοδολογικό πλαίσιο και το αντικείμενο της έρευνας, ενώ θα επιλεγούν και ορισμένες ανακοινώσεις με δεδομένα ερευνών από σχετικές εφαρμογές και παρεμβάσεις στην εκπαίδευση. Η παρουσιαζόμενη έρευνα (ή μικρο-έρευνα) θα πρέπει να συσχετίζεται με ενδεχόμενη προϋπάρχουσα έρευνα στο αντίστοιχο πεδίο.
Ενδεικτικοί θεματικοί άξονες των εισηγήσεων είναι οι ακόλουθοι:

• Διδασκαλία/μάθηση της πρώτης γλώσσας στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
• Διδασκαλία ξένων γλωσσών στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
• Προγράμματα σπουδών στα γλωσσικά μαθήματα: σχεδιασμός, αξιοποίηση, κριτική.
• Εγχειρίδια στα γλωσσικά μαθήματα: σχεδιασμός, αξιοποίηση, κριτική.
• Ανάπτυξη διδακτικού υλικού στα γλωσσικά μαθήματα.
• Πρακτικές, τεχνικές, στρατηγικές στα γλωσσικά μαθήματα: παρουσίαση διδακτικών εφαρμογών.
• Πολυγλωσσία στο ελληνικό σχολείο: στάσεις και πολιτικές.
• Δυναμική δίγλωσσης/πολύγλωσσης επικοινωνίας εντός και εκτός σχολείου.
• Παιδαγωγικοί προσανατολισμοί/ διδασκαλία σε πολύγλωσσες σχολικές τάξεις
• Θεωρητικά και μεθοδολογικά εργαλεία πολυτροπικής ανάλυσης.
• Η πολυτροπικότητα στη διδασκαλία/μάθηση των γλωσσών.
• Από το γλωσσικό στον πολυτροπικό γραμματισμό. 

Οι εισηγήσεις θα έχουν διάρκεια 15 λεπτών, με άλλα 5 λεπτά για ερωτήσεις και συζήτηση. Όσοι/Όσες ενδιαφέρονται να παρουσιάσουν εισήγησή τους στο συνέδριο, παρακαλούνται να υποβάλουν περίληψη μέχρι την 15η Ιουνίου 2015 με ηλεκτρονική αποστολή, στην διεύθυνση:
tzartzaneia12@gmail.com
σύμφωνα με τις παρακάτω προδιαγραφές:

• Αρχείο MS Word (όχι .pdf)
• Έκταση: 300-500 λέξεις (χωρίς τις βιβλιογραφικές αναφορές)
• Γραμματοσειρά: Arial 11pt
• Διάστιχο: μονό
• Περιθώρια: 2,5 εκ. αριστερά-δεξιά, 3 εκ. πάνω-κάτω
• Βασικά στοιχεία: ο τίτλος της εισήγησης, το όνομα του/των συγγραφέα/-ων, τα στοιχεία επικοινωνίας (φορέας, ηλεκτρονική διεύθυνση) θα είναι κεντραρισμένα. Θα ακολουθεί το σώμα της περίληψης και 4-6 λέξεις κλειδιά.

Οι περιλήψεις θα κριθούν ανώνυμα από δύο μέλη της Επιστημονικής Επιτροπής, με κριτήρια τη σαφήνεια, την τεκμηρίωση και τη συνεισφορά τους στη διεύρυνση της υπάρχουσας γνώσης γύρω από το θέμα του συνεδρίου. Η ενημέρωση για την αποδοχή τους θα γίνει μέχρι την 15 Ιουλίου 2015. Κάθε σύνεδρος μπορεί να συμμετάσχει με μία ατομική εισήγηση και/ή με μία σε συνεργασία.

Περισσότερες πληροφορίες για το συνέδριο στο σύνδεσμο: http://tzartzaneia-2015.webnode.gr/

Βεβαιώσεις συμμετοχής στην ημερίδα

Οι βεβαιώσεις συμμετοχής στην ημερίδα «Ανανεώνοντας την διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών και της Λογοτεχνίας με άλλοθι τις Τ.Π.Ε.», έχουν υπογραφεί και είναι έτοιμες για να τις παραλάβουν οι ενδιαφερόμενοι.

Η παραλαβή γίνεται κάθε μέρα από τις 5.00 έως τις 7.30 το απόγευμα, από το Γραφείο του 1ου Σ.Δ.Ε. Λάρισας (στο ισόγειο του 5ου Λυκείου Λάρισας), που βρίσκεται Ιουστινιανού και Κομνηνών.

Το Γραφείο του 1ου Σ.Δ.Ε. Λάρισας βρίσκεται στον Ισόγειο του Κτηρίου, στα δεξιά μπαίνοντας από την είσοδο της οδού Ιουστινιανού.

Σημειώνουμε ότι μπορείτε να έρχεστε για να παίρνετε τις Βεβαιώσεις σας σήμερα Πέμπτη και αύριο Παρασκευή και στην συνέχεια από Δευτέρα 20 Απριλίου κ.ε. (εργάσιμες ημέρες).